1941-1945

Ход урока

1. 1Организационный момент

   2 мин

   Учитель

   • Приветствие учащихся.
   • Проверка готовности к уроку.
   • Эмоциональный настрой на серьезную работу.

   Результат

   Этап помогает организовать работу и перейти к следующему заданию.

2. 2Актуализация знаний и постановка проблемы

   5 мин

   Учитель

   • Прослушивание первого куплета песни «Священная война».
   • Беседа: Какие чувства вызывает эта музыка? О чем она?
   • Определение темы урока совместно с учениками.

   Результат

   Этап помогает организовать работу и перейти к следующему заданию.

3. 3Изучение нового материала

   15 мин

   Учитель

   • Рассказ учителя о начале войны: 22 июня 1941 года.
   • Работа с презентацией: обсуждение понятий «фронт», «тыл», «партизаны».
   • Рассказ о героизме советских людей на фронте и труде женщин и детей в тылу.
   • Знакомство с понятием «Город-герой» (на примере Москвы и Ленинграда).
   • Рассказ о Дне Победы — 9 мая 1945 года.

   Результат

   Этап помогает организовать работу и перейти к следующему заданию.

4. 4Физкультминутка

   3 мин

   Учитель

   • Выполнение упражнений на снятие зрительного и мышечного напряжения (тематическая маршевая разминка).

   Результат

   Этап помогает организовать работу и перейти к следующему заданию.

5. 5Закрепление изученного материала

   10 мин

   Учитель

   • Работа в парах: соотнесение дат и событий (1941, 1945, 9 мая, 22 июня) по карточкам.
   • Фронтальный опрос по основным понятиям урока.
   • Мини-викторина «Правда или ложь».

   Результат

   Этап помогает организовать работу и перейти к следующему заданию.

6. 6Подведение итогов и рефлексия

   7 мин

   Учитель

   • Беседа о том, почему важно сохранять память о войне (Вечный огонь, Парад Победы, Бессмертный полк).
   • Минута молчания под звук метронома.
   • Оценка работы класса на уроке.

   Результат

   Этап помогает организовать работу и перейти к следующему заданию.

7. 7Инструктаж по домашнему заданию

   3 мин

   Учитель

   • Объяснение вариантов домашнего задания.
   • Ответы на вопросы учащихся.

   Результат

   Этап помогает организовать работу и перейти к следующему заданию.