Передача информации. Сеть интернет. Практическая работа Поиск информации в сети интернет

Ход урока

1. 1Организационный этап и актуализация знаний

   5 минут

   Учитель

   • Приветствует учеников: «Здравствуйте, садитесь! Проверьте готовность к уроку: учебник, тетрадь, дневник».
   • Задает вопрос классу: «Вспомните, из каких основных частей состоит любая система передачи информации? Кто помнит примеры из § 1.3?»
   • Выслушивает ответы учеников и подводит итог: «Верно: источник, канал связи, приемник».

   Ученики

   • Приветствуют учителя, занимают рабочие места.
   • Отвечают на вопросы учителя, вспоминают термины из предыдущих уроков.
   • Называют примеры: учитель — ученик, телебашня — телевизор.

   Результат

   Учащиеся актуализировали знания о схеме передачи информации.

2. 2Изучение нового материала: Сеть Интернет

   10 минут

   Учитель

   • Открывает учебник на нужной странице и объявляет тему: «Сегодня мы узнаем, что такое сеть Интернет и как искать в ней информацию».
   • Задает вопрос: «Ребята, кто из вас знает, что объединяет домашний компьютер, планшет и телефон? Как они общаются между собой на больших расстояниях?»
   • Объясняет понятия: всемирная паутина (World Wide Web), сайт, браузер, поисковая система.
   • Демонстрирует на доске примеры браузеров и адресную строку.

   Ученики

   • Слушают объяснение учителя, следят по учебнику.
   • Отвечают на вопрос учителя о связи устройств.
   • Записывают в тетрадь определения: «Интернет», «Браузер», «Поисковая система».

   Результат

   Учащиеся познакомились с базовыми понятиями сети Интернет и всемирной паутины.

3. 3Физкультминутка

   2 минуты

   Учитель

   • Просит учащихся встать из-за парт: «Давайте немного отдохнем и снимем напряжение с глаз».
   • Проводит гимнастику для глаз (посмотреть вправо-влево, вверх-вниз, поморгать) и простые физические упражнения.

   Ученики

   • Встают из-за парт, повторяют упражнения за учителем.
   • Садятся на свои места и настраиваются на практическую работу.

   Результат

   Снято статическое напряжение и утомление глаз у учащихся.

4. 4Практическая работа «Поиск информации в сети Интернет»

   20 минут

   Учитель

   • Напоминает правила ТБ за компьютером: «Садимся ровно, руки чистые, к проводам не прикасаемся».
   • Раздает карточки с поисковыми заданиями из учебника Босовой.
   • Дает указание: «Откройте браузер, введите адрес поисковой системы и найдите ответы на вопросы из карточки».
   • Контролирует выполнение практической части, помогает тем, у кого возникают трудности.

   Ученики

   • Слушают правила техники безопасности.
   • Включают компьютеры, открывают браузер.
   • Выполняют практические поисковые запросы по заданию учебника, фиксируют результаты.

   Результат

   Учащиеся закрепили навыки безопасного поиска информации с помощью поисковых систем.

5. 5Подведение итогов урока и рефлексия

   8 минут

   Учитель

   • Задает вопросы для обобщения: «С какими трудностями вы столкнулись при поиске? Что нового вы узнали об Интернете?»
   • Выставляет оценки активным ученикам за работу на уроке.
   • Записывает домашнее задание на доске и объясняет его.
   • Благодарит за урок: «Спасибо за работу, до свидания!»

   Ученики

   • Отвечают на вопросы учителя, делятся впечатлениями от поиска.
   • Записывают домашнее задание в дневники.
   • Прощаются с учителем.

   Результат

   Проведена рефлексия усвоенных знаний, выдано домашнее задание.