Подготовка к контрольной работе по главе "Человек и общество"

Ход урока

1. 1Организационный момент и целеполагание

   3 мин

   Учитель

   • Здравствуйте, садитесь! Проверьте готовность к уроку: учебник, тетрадь, ручка.
   • Ребята, как вы думаете, какова наша главная задача на сегодня?
   • Верно, мы завершаем изучение главы «Человек и общество» и готовимся к контрольной работе.

   Ученики

   • Приветствуют учителя, настраиваются на работу.
   • Отвечают на вопрос учителя, формулируют цель урока.

   Результат

   Учащиеся осознают цель урока и готовы к повторению пройденного материала.

2. 2Актуализация опорных знаний (Понятийный диктант)

   8 мин

   Учитель

   • Начнем с повторения базовых понятий. Дайте определение термина «общество» в широком и узком смысле.
   • Кто готов ответить? Пожалуйста, Мария.
   • Отлично. Теперь вспомним, что такое «социализация» и каковы ее основные агенты.

   Ученики

   • Вспоминают изученные термины из учебника.
   • Дают устные ответы, дополняют и исправляют одноклассников.

   Результат

   Актуализированы ключевые понятия и термины первой главы учебника.

3. 3Практикум: решение тестовых заданий

   10 мин

   Учитель

   • Откройте выданные карточки с тестами. Вам дается 7 минут на самостоятельное выполнение заданий №1-5.
   • Время истекло. Давайте проверим ответы по цепочке.
   • Обратите внимание на задание №3, где многие допустили ошибку при классификации сфер общественной жизни.

   Ученики

   • Самостоятельно выполняют тестовые задания в тетрадях.
   • Сверяют свои ответы с эталоном, участвуют в разборе ошибок.

   Результат

   Отработаны навыки решения тестовых заданий ОГЭ-формата по теме главы.

4. 4Работа с текстом и сложными вопросами

   10 мин

   Учитель

   • Обратите внимание на стр. 45 учебника, прочитайте фрагмент о взаимодействии природы и общества.
   • Какой главный вывод делают авторы учебника о влиянии человека на биосферу?
   • Приведите примеры глобальных проблем современности, упомянутых в главе.

   Ученики

   • Работают с текстом учебника, находят нужную информацию.
   • Отвечают на вопросы учителя, приводят примеры из дополнительных источников.

   Результат

   Закреплены навыки работы с текстом учебника и аргументации своей позиции.

5. 5Рефлексия и инструктаж по домашнему заданию

   9 мин

   Учитель

   • Подведем итоги: какие темы вызвали у вас наибольшие затруднения при повторении?
   • Оцените свою готовность к контрольной работе по шкале от 1 до 5.
   • Запишите домашнее задание на доске, выберите уровень сложности по силам.

   Ученики

   • Анализируют свою работу на уроке, отвечают на вопросы учителя.
   • Записывают домашнее задание в дневники.

   Результат

   Проведена рефлексия учебной деятельности, выдано домашнее задание.